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Aprendizaje y tecnologías

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Las infancias y el tiempo
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Pinochos: marionetas o niños de verdad
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Pediatría, desarrollo infantil e interdisciplina

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El profesor artesano
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Objetos ludicos mediadores de ternura

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El legado de Paulo Freire en la educación pública y en el trabajo docente

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355 - Escuela y comunidad: aprendizaje y servicio solidario

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354 - TIC y complejidad ensayando nuevos paradigmas

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353 - Gestionar equipos y proyectos de aprendizaje

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352 - Educación Sexual Integral: un derecho de todxs - Abril 2020

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351 - Discapacidad: derechos, diagnósticos y certificados - Marzo 2020

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350 - ¿Qué hacemos con la educación? - Febrero 2020

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Didácticas lúdicas con videojuegos educativos

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El profesor artesano
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Pedagogía (entre paréntesis)
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Complejidades del saber
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Esperando no se sabe qué
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Des-armando escuelas

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La trama motivacional de la escuela

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Trasmitir saberes a las nuevas generaciones

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Potencialidades didácticas de la inteligencia artificial

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Escuela secundaria y gestión directiva: preceptores y tutores como pareja pedagógica

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Didácticas lúdicas con videojuegos educativos

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Escuchar las infancias

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Infancias y adolescencias patologizadas, de Beatriz Janin
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Autismos y espectros al acecho, de Esteban Levin
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Discapacidad: clínica y educación
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Dislexia y dificultades de aprendizaje, de Janin, Vasen y Fusca
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Educación Sexual Integral. Una oportunidad para la ternura

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Integración de las TIC en la educación infantil

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La pedagogía Montessori, una posibilidad para todas las escuelas

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El grupo y lo grupal en el Jardín Maternal

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Proyectos para la educación sexual integral: conocimiento y cuidado del cuerpo

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Espacios, territorios y entornos de aprendizaje

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Estructuras didácticas para Ciencias Naturales

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